博白县职业中等专业学校

2020年度中等职业教育质量报告

博白县职业中等专业学校位于博白县城郊区---王力故居旁边，是一所公办国家级重点中等职业学校、自治区示范性中等职业学校。

学校开设有学前教育、畜牧兽医、会计、计算机应用、电子电器应用与维修、机电设备安装与维修、汽车应用与维修、数控技术应用、电子商务、烹饪、酒店管理11个专业。现有教职工208人，学校学历教育在校生3296人。

学校坚持立足本县，面向社会，服务区域经济的办学方向，培养技能型、应用型技术人才。努力抓好学校管理工作，积极投身现代职业教育发展，服务好区域经济发展。本年度以来，学校在全体师生员工的共同努力下，顺利完成各项工作任务，取得了较好的成效。现将有关情况报告如下：

一、学校情况

（一）学校概况

博白县职业中等专业学校是一所公办中等职业学校,前身是博白县职业中学，创建于1964年。1970年1月学校解散。1985年7月设在旺茂八廊农场的县农中改为“博白县职业技术学校”，校址迁至县城西郊新仲村。1997年更名为“博白县职业中等专业学校”。1996年被评为首批国家级重点职业中专。

学校校园占地面积151506.87平方米（老校区108.38亩，新校区118.83亩），校舍建筑面积67628.83平方米，设备价值1343.5633万元。

近年来，学校先后投入大量资金用于学校基础设施建设和购买教学实训设备，使学校面貌发生了巨大的变化。

学校办学经验丰富，是全国计算机应用技术证书培训考试基地、国家级计算机教育认证指定合作学校、国家星火计划农民科技培训星火学校、广西中小学计算机全员培训认证考点、玉林市科普示范基地。2000年、2009年6月我校两次顺利通过“国家级重点职校” 复评；2010年被评为自治区级示范性中等职业学校、自治区“卫生优秀”学校、电子电器应用与维修专业被评为自治区示范性专业；2011年顺利通过自治区职业教育攻坚验收；2012年顺利通过广西国家三类城市语言文字工作评估验收；2014年顺利通过自治区级“示范性食堂”评估验收；2017年再次顺利通过自治区“卫生优秀”学校复评。

（二）学生情况

1．招生规模：2020年我校招收全日制新生1528人，比2019年增加285人，成人在职新生3051人，比2019年增加442人，详见统计表。

2．在校生规模：2020年12月，我校全日制在校生3296人，各专业情况见下表。

3．毕业生规模及巩固率：2020年全日制毕业生861人，比2019年减少286人，见下表

4.学生结构：2020年12月，在校男生1314人，女生939人，点占比分别为58.32%和41.68%。与2018年12月比，在校男生比例增长1.62 %，女生下降1.62%。

5.培训规模：2020年我校举办各种农村实用技术培训班3 期，培训保育员150人,育婴员90人,电工37人；对应届毕业生进行职业岗前培训和职业道德培训360 人，合计培训637人。与2019年12月比,培训人数增加了252人。

（三）教师队伍

2020年12月，我校有专任教师197人，其中认证“双师型”教师138人，兼职教师4人，生师比 12.9：1，专任教师本科以上学历为100%，硕士以上学历占9人，比例达到4.6 %。在职专任教师中高级职称教师24人，比上年增多了4人；中级职称81人，比上年减少4人。专业课教师130人，比上年增加9人，2020年共引进新教师7人，比上年增加了1人。教师队伍年龄、专业等结构合理，基本上能够适应职业教育发展需求。

（四）设施设备

2020年我校实训室情况：机电、电子类实训室 17间,数控实训室2间,电商实训室3间,计算机实训室9 间,汽修实训室2间。学校现有生均实训设备值4076万元，比上年减少了7519.38元；生均实训工位数达到1个以上，工位数增多了97个；学校还建有教工阅览室、学生阅览室和图书资料室，有藏书10.0545万册,电子图书37.6128万册，纸质图书比上年增多0.0545万册；生均纸质图书30.5册，比上年减少了10.5册。

二、学生发展

（一）学生素质

坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，建立健全了学校、家庭、社会相结合的德育工作网络，积极组织开展了爱国主义、集体主义、文明礼貌、遵纪守法、健康安全、法制教育、国防教育、传染病预防等系列教育活动，稳步提高学生的道德水准和遵纪守法、勤奋好学、积极向上进取的自觉性。

课程体系是育人活动的总体方案，是培养目标的具体化与依托。我校课程体系突出综合运用知识的鲜明特色，使学生掌握不同能力模块的知识和技能，合理安排文化课与专业课的比例，注重学生身体素质的锻炼，文化课合格率为100%，专业技能合格率达100%以上，学生体质测评分数为69分，学生毕业率96.17%。

（二）在校体验

学校注重学生在校学习的感受，按惯例春、秋两季学期未都以班为单位，在各班开展在校体验测评，由学生对学校教学、学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等方面进行测评；此外还设置其它建议栏，收集学生对学校其它工作的意见和感受。此次测评共发放测评表1500 份，回收到测评表1400份，以2019和2020级为主，部分为2018级，学生对学校理论学习满意度为90%，对学校专业学习满意度为92%，对实习实训满意度为 90 %，对校园生活满意度为95 %，对校园文化与社团活动满意度为91 %，对校园安全现状满意度为 95 %，毕业生对学校的现状满意度为90 %。总体上学生对老师的教学能力和教学态度持肯定的态度，对实习实训、校园文化与社团活动有更高要求和期待，在校生活满意度较高，安全度高。

（三）资助情况

一年来，我校在中职国家助学金、中职免学费的评审、发放和管理过程中，始终坚持公开、公平、公正的原则，对建档立卡贫困户子女做到精准资助、应助尽助。

2020年春季，免学费资助学生2196人，资助资金164.7万元(其中，建档立卡学生免学费422人，资助金额31.65万元);获国家助学金资助596人，资助资金63.6万元(其中，建档立卡国家助学金资助学生320人，资助资金43.5万元)。

 2020年秋季，免学费资助学生2253人，资助资金168.975万元（其中，建档立卡免学费538人，资助金额40.35万元）；获国家助学金资助867人，资助资金90.05万元（其中，建档立卡国家助学金资助学生437人，资助资金59.95万元）。

2020年学校收入3420万元，共用于学生资助（减免学费）资金513万元，占总收入资金15%。

（四）就业质量

1.2020年我校毕业专业就业率96.17 %，对口就业率为 85.02%，两项数据与上一年相比就业率增加2.27% ，对口就业率减少了3.38% 。

2.今年毕业生初次就业起薪高于 2000 元,介于2001-3000居多，因受疫情影响本届毕业生比上一年平均就业起薪有所减少。

3.2020年升读大专及本科院校学生，其中本科29人，大专709人，比去年减少了82人。

（五）职业发展

1．抓好专业能力培养。我校始终明确中职学校培养的是掌握一门必要的专业技能、能吃苦耐劳一线劳动者。我校为了达到预计的教学目的，坚持以专业实践课教学为主，用形象直观的教学方法，快速提升学生的学习效果。每年通过组织各专业技能比赛，有效激发了学生的学习兴趣，也提高了学生的自主学习能力。

2．培养目标明确。我校毕业生岗位适应能力较强，构建有基于工作过程导向的专业能力培养课程体系，以学前教育专业为例，从学生的电子琴、舞蹈、音乐、绘画、普通话等专业能力方面都有具体的培养和考核要求，针对幼儿园的实际工作需要，确定人才培养目标，使学生毕业后很快适应相关的岗位工作，顺利渡过实习期。

3．加强学生综合能力培养，适应能力强。为使学生不仅能胜任岗位，还具备较强的职业岗位迁移和可持续发展能力，我校通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力三个方面来培养职业岗位迁移能力，在校期间着重培养学生良好的沟通、协作、处理人际关系的能力。在具备较为扎实的专业知识基础上，如果他想转行做其他职业，也很快能适应。

4．学校十分重视创新创业教育。除了定期组织学生开展创新大赛活动，还组织各专业学生开展小制作、小发明活动；我校长期坚持“就业升学有门路，创业发展我能行”的办学理念，每个学期通过见习和到工厂企业实习等形式让学生感受工作的实际情况，有意识地引导学生进行创业教育，为毕业生自主创业打好基础。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

1．做好专业规划和调整工作。2020年学校根据社会需求，重新规划专业，调整专业人才培养方案，壮大汽修、电子商务等专业。目前共有专业11个，主干专业是学前教育、计算机应用、会计、汽车应用与维修汽修、电子电器应用与维修，电子专业是区示范特色专业；机电设备安装与维修、数控技术应用专业对接本地重点产业，是主干专业相关专业群一部分，烹饪和酒店管理是新建专业，也是学校适应博白本地发展需要重点建设的专业。

2．学校根据学生毕业去向，在人才培养上采用差别化方案。以就业为目标的在人才培养上突出专业技能的教学实习；以升学为目标的则文化基础、专业技能并重，建立升学就业的立交桥。

（二）教育教学改革

1．加强文化公共基础课规划。我校公共基础课开设坚持按照教育部指导意见，开设思想品德课，文化基础以语文、数学为先，英语、体育、计算机基础等结合就业需要，以够用为原则，因专业调整。公共基础课主要有职业生涯与规划、哲学基础、经济政治、安全教育、礼仪、语文、数学、英语、体育、计算机基础，文化基础课课时约10-12节，占课时比例约为50%。

根据课程需要和学生状况，学校鼓励教师因材施教，推行情景教学，案例教学等方法，鼓励学生按自己兴趣选择性学习，充分发挥个人的优势，学校通过课堂表现、课后作业多方面去评价学生学习的效果。

2．做好专业设置。我校专业设置坚持立足于专业大类，基础专业，全校有11个专业，包涵农牧、加工制造、信息技术、商贸、交通运输、艺术、教育等行业，每个专业根据就业需要在课程上进行灵活设置。

3．加强师资队伍建设。我县政府和主管部门非常重视学校师资队伍的建设，师资队伍不断壮大，每年都为学校招收新教师，2020年新入职专业教师7人。

4．做好人才培养工作。学校依据每个专业的人才培养方案，根据岗位需求变化，课程上进行适当的调整，围绕各行业新知识、新工艺、新方法制定教学实施方案，确定每期的开设课程和实习安排。在具体课程进行教学内容整合文化课采取科学、合理的原则确定教学内容，专业课也是结合就业和学生实际，删减专业课教材中偏难旧的内容。

   人才培养方面，我校积极探索校企合作、工学结合、中高职融合、农村、城市合作办学的新模式；2020年，学校与 10 多家企业和高校建立了合作关系，重点是与广东深圳“未来人”教育投资有限公司合作，共同制订人才培养方案，共同建设实训基地，共同管理学生实训。2020年共合作培养学生 168人。

5．学校信息化建设。一是改善信息化教学的条件，在每间普通教室安装了多媒体设备，2020年新增14台，总共71 台，保证了信息化教学的广泛开展。二是办公信息化在学生管理办公做到无纸化信息化，通过校园网和互联网络公开信息发布平台，教师交流平台，班级交流平台等，有效开展工作。三是开展智慧校园平台及应用和网络建设。学校继续加强智慧校园平台及应用和网络建设，实现了整个学校的无纸化办公。

6．实训基地建设。我校有校内实训基地8个，主要是机电电子、汽修与机加工、信息与商贸，音乐与学前教育等，实训基地设备能满足学生基本技能、综合技能培养的需要。2020年投入近200万元建成了高级饭店运营与管理专业实训基地，各专业均建立了稳定的校外实训基地，实训课开出率 90 %以上。

7．教材选用。教材选用符合教育行政部门的有关规定，教材全部是正规出版社正版教材，直接从教材发行机构征订。

8.教学资源建设。学校依托智慧校园平台建设，开展教学资源库建

设，目前学校已经制订了教学资源库建设的工作方案，出台了各专业的激励措施，正在有序地推动学校资源库建设工作，部分专业科组已经完成了校内的资源共享，并取得了一定的成效，下一步将把资源建设推向区级。

（三）教师培养培训

学校积极鼓励专业教师参加国家级培训和企业实践，2020年共有国家

级集中培训117人，另有国家级远程培训54人，见下页统计表。

  3. 加强“双师型”教师建设。学校积极开展“双师型”教师建设，开展职业资格证培训和考证，学校积极推进双师型教师申报工作。本年有9人通过学习获得了中级双师型证书，21人获得了初级双师型证书。2020年共有138人获得双师型教师证书，占教师的70.05%。

 （四）规范管理，加强内部质量诊断与改进工作

1.健全管理制度。修订完善了《学校章程》、《教学管理及改革制度》、《教学督导管理制度》、《教师教学考核评分制度》、《校内（外）实习实训管理制度》、《班主任管理制度》、《学生管理条例》、《学校安全管理制度》、《财务管理制度》、《后勤管理制度》、《科研管理制度》等各种管理制度，使得学校管理工作有理可依，能够按制度执行。

2.以“四星级”学校标准要求，抓好教育教学管理。学校坚持立足本地，面向广西、广东经济发达地区，以星级认定为标准，做强主体专业，改造传统专业，拓展新兴专业。学校根据办学条件、就业情况、生源特点，以电子专业为核心，机电、数控等为相关专业群专业，申请创建区级特色专业和示范实训基地；确定了以学前教育、汽修为重点发展的专业；改造好畜牧兽医老专业，走向现代高新、特色农业专业，改造好数控专业，走向以数控车床操作为主，数控编程、机床维修为辅的专业，今年还新建设了电子商务室和数控实训室，并积极探索汽修等专业的校企合作基建实训基地的建设。

学校专业设置上根据本地的实际情况，在课程设置上突出办学特色，对于有升学意愿的学生，实行文化基础课与专业课、专业理论与专业技能并重，推行理实一体化教；对于就业为主方向的学生，实行的是就业为导向，产学结合培养高素质技能型专门人才的办学模式，课程以职业能力和工作过程导向设置课程，对基础课进行综合，对专业技术课实行“理实一体化”教学模式，技能训练采用项目化方式。文化、专业理论、实践教学课时比例约为3：3：4。

3. 抓好学生能力培养。在培养学生技能方面，除平时注重提高学生的实践操作能力，每学期还根据各专业的实际情况开展阶段见习或实习活动，以各种形式的教育活动促进学生全面发展。

4. 规范财务管理，科学理财。学校坚持抓好规范财务管理，资金使用上做到民主监督，科学理财，专款专用；学校按照国家发放具体实施办法，建立学生资助资料档案，及时主动地实施助学金、奖学金的受理、审核、公示、申报、发放统计等有关工作，及时把学生材料上报县资助办，让县资助办能够及时把助学金发放到学生银行账户；做好高校毕业生学费和国家助学贷款补偿工作等。

一年来，学校没发生过助学金发放方面的违纪情况，没有发生过任何违纪事故。

5. 规范后勤管理，加强食品安全教育。认真抓好学生食堂的管理工作，加强食品卫生管理，对食堂工人定期进行教育与培训，加强食堂的食品加工、零售、存储、卫生等管理工作，严格执行禁止采购冷冻食品规定，防范食品卫生安全事故，让师生有一个良好的用餐环境。学校以区级“卫生优秀学校”标准要求，认真抓好学校卫生工作，抓好校园文化对学生的熏陶浸染作用，为师生营造良好的校园文化氛围。每月组织开展健康教育、卫生教育的宣传工作，定期为学生进行体格检查，认真开展疾病防治。假期组织专人做好教室、宿舍，课桌、椅、铁床及水电等维修工作；做好学校食堂、后勤管理工作；落实卫生责任，抓好环境卫生检查等各项工作，抓好“美丽校园，清洁乡村”活动和“文明庭院” 建设，优化育人环境,做好校园文化建设；做好学校结核病、艾滋病等传染病防控工作，并健全防控、检查记录档案。同时协助学校安全办加强对学校安全隐患的排查工作，切实抓好整改。一年来，没有出现任何安全事故。

6.抓好安全管理，加强日常安全教育。学生安全教育是学校工作的头等大事，我们牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。为了保证安全工作落实到位，我校采取多种手段开展安全教育工作。

（1）学校与教育职工、班主任层层签订责任状，明确职责。各科室和全体教职进一步明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。

（2）坚持每期召开一次法制教育报告会和交通安全报告会，并利用周前会议，小结上周安全工作，强调本周安全事项。坚持做好每月安全列会，总结本月安全工作，布置下月安全工作。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

（3）利用放学前假前最后一节课、主题班会等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防病、疫情防控、防校园欺凌、防火、防盗、防震、防骗、防一氧化碳中毒等安全知识和技能教育。

（4）学校建立安全意外事故处置预案制度，并定期开展了地震应急演练、防踩踏演练、火灾应急演练等一系列防范措施的演练活动，提高学生的应急能力。学校建立事故处置领导小组，针对突发疫情、学生欺凌、火灾等多钟情况制定了意外事故应急处置预案制度。

（5）根据博白县2020年中小学安全教育活动月活动方案，组织开展一系列安全教育活动，如开展预防艾滋病宣传、防毒禁毒宣传等，还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、播放LED大频幕等宣传工具及举行安全专题讲座、安全征文与知识竞赛以及戏曲金校园晚会等形式结合安全教育活动月来开展丰富多彩的安全教育。

（6）家校结合，双管齐下。我校安全教育不仅靠学校宣传教育，还要的家长积极配合，所以还通过家长会、微信群、家访及电话联络等方式，与家长进行沟通交流，对他们进行安全意识渗透。让家长时时、处处、事事关心子女安全问题，保证其子女安全、健康成长。同时，要求家长能够认真学习学校发回的一些安全资料等，并及时填写好回执，努力提高其对突发事故的预见和防范能力，自觉排除安全隐患，并时常与老师保持联络。

（7）是不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火、防灾、防水、防盗、防欺凌的安全管理、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（8）建立学校安全意外事故处置预案制度。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、交警、卫生、综合治理等部门通力合作，为此学校建立事故处置领导小组，针对防溺水、疫情防控、学生欺凌、火灾等情况制定了相应的应急处置预案制度，学校组织开展一系列道德、交通、卫生、防溺水、防火、禁毒进校园等活动，进一步巩固平安学校的良好效果。

（9）加强检查、整治隐患。针对我校安全工作的薄弱环节，学校突出加强安全防范工作，继续坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，确保安全工作万无一失。开学前，学校安全工作领导小组将开展校园安全大检查。检查内容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电线路及用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全、楼道安全等。对检查出的安全隐患，以书面形式报告安办，并立即组织整改，以确保开学时正常使用。开学后加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行“班级安全工作周检制度”、“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。执照上级文件要求落实“安全工作月查月报制度”。坚持每月召开一次安全工作专题会，开展一次安全大检查，每次检查既要按照教育局的检查文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，制定检查方案，对检查出的安全隐患要逐一登记造册，上好台帐，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患，形成完整的检查记录和总结，检查后应及时向有关部门填报学校安全工作相关表册。学校校长和分管副校长要对各类安全工作落实情况定期进行验收和督查，取得了良好的效果。

7.抓好教育教学科研，以科研促教学。学校认真抓好课堂教学改革，以教育教研促进教学质量。学校注重结合教学改革抓好实训操作，让学生在实践中学习，更好地培养了学生的操作技能，提高自主动手能力。学校开展各种形式多样的技能比赛，以此丰富同学们的文化生活，激发同学们的学习兴趣，增强同学们的动手实践能力。

（1）做好2020年区、市课题工作申报工作，聘请南宁师范大学教授对我校课题申报进行进行评审和指导，共申报3个省级课题1个市级课题。

（2）做好2020年省市级立项课题结题，共78人参与课题。共提交省级课题3个，已全部通过；对2019年申报的课题进行结题评审，有5个课题获得结题。

（3）组织开展公开课、微课、说课等教学科研活动，开展公开课11节，参加县级微课、说课比赛获奖27人次。

（4）做好教师继续教育工作，组织117名教师参加2019年度全员培训，原52人已参加区、培国培远程学习，其中集中式14人，2人参加市级培训。

（5）做好双师型教师认定申报工作，今年共有29人获得双师型证书，其中中级9人，初级20人。

（6）开展2020年校级课题工作，组织校课题评审组对校级申报课题进行审议和指导，共有7个项目获得校级立项。 

此外，还积极鼓励各科组开展教学、科研活动，各科组都组织教师开展了公开课、教研课、示范课、听课、评课等教学活动，使学校的教育教学工作保持良好的发展水平。

8.加强管理队伍建设，提高管理信息化水平。我校按照学校章程和有关规章制度加强学校的管理工作。组织全体教职工认真学习十九大和十九大五中全会有关文件精神，加强领导班子建设,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，开展“师德师风”综合整治活动，加强教师队伍的思想建设，认真组织教职工学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）、《新时代教师职业行为十项准则》（2018年）、《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（2018年）等相关法规和文件。

学校坚持抓好管理队伍建设，每天让教职工上班、班主任到位、值周领导和值日教师考勤等按要求进行指纹签到。坚持每周定时组织学校行政领导开展政治学习和业务学习，每月组织教职工开展思想教育和进行业务学习，加强教学常规管理，抓好教师队伍的思想政治建设工作，抓好学校的常规管理工作。开展了师德师风综合整治，明确工作职责，完善科组与个人的考核制度，实行了教师量化考核制度，对教职工进行师德考核和师德师风应知应会知识测试，开展师德宣讲比赛,推荐优秀教师参加县比赛，组织教职工开展宣讲活动；抓好行政例会和教职工例会，积极组织开展各种文体活动，充分调动教职工的工作积极性，努力塑造学校的良好形象。坚持以人为本，依法办事、依法治校、依法治教,不断深化学校管理制度改革，鼓励专业教师参加技能竞赛，参加“双师型”教师学习培训；努力提高教师专业技能和综合能力。响应教育工委号召认真组织教职工开展“学习强国”等系列学习平台推广使用，促进学校快速发展。

9．做好学校教学诊断与改进工作，促进学校教学管理。根据国家国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（2016－2020年）和广西十三五规划纲要精神以及《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）以及《中等职业学校办学标准》等文件精神，学制订了《博白县职业中等专业学校“十三五”发展规划》、《博白县职业中等专业学校“十四五”发展规划》（草案）、《博白县职业中等专业学校教学诊断与改进工作实施方案》、《博白县职业中等专业学校办学条件达标项目建设方案和任务书》等文件。从指导思想、目标任务、保障实施、规划项目与进度等方面明确了学校今后的发展方向、总体规划等。学校坚持以“就业升学有门路，创业发展我能行” 的办学理念，全面审视学校的教育和培养模式，立足本县和社会对技能人才的需求，谋划本校的专业设置，努力办出专业特色。

（五）德育工作情况。

1.德育课实施情况。德育教育工作是学校工作的重要组成部分,我校坚持把思想政治工作和德育教育作放在首位，认真加强德育工作，端正学生思想作风，把抓好德育工作作为学校工作的重点，以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以提高学生的综合素质为目标，把德育与法制教育贯穿于教学工作全过程，建设文明校风，传承中华美德。学校政教处和团委在这方面做了许多具体而有效的工作。德育工作做到有计划、有部署、有实施、有检查、有评价。在此基础上规划学校的德育管理，分阶段实现学校的德育工作目标。每期召开2次德育工作会议，对本期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划，期末进行1次学生思想工作研讨会，开展了防治中小学生欺凌和暴力专项整治、“班级特色”录象课评比活动等。建立了班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会，工作汇报会制度。班主任要加强班级管理，有计划地开展德育活动，做好个别学生的教育工作，形成良好的班风，协调本班教师的教学工作，沟通学校与家庭、社会的教育联系，负责做好学生品德教育工作。

学生对思想品德课和德育要求的知识掌握较好，校风校纪好，后进生转化率高。

2.校园文化建设。我校在校园文化建设中，主要从物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三方面入手。我校为师生建设了标准400米塑胶运动场、汽排球室、篮球场等，为师生配备了较齐全的运动器材、娱乐器材；团委、学生会对学生宿舍、教室每月开展“双文明”评检，要求每一间教室都做了富有本班特色的学习园地，校园显眼的墙上、楼梯间均张贴了积极向上的标语，楼梯口安装礼仪镜，并且积极利用校园宣传栏、电子公告栏，不定期地宣传学校德育工作，组织开展禁毒、防溺水、防艾滋病、防触电、交通安全及消防安全知识等内容。学校注重抓好“三风”建设，即校风、纪风、学风等。我校校训为：为国育才，为民致富；校风为：团结、文明、高效、服务；教风为：师表、严谨、创新；学风为：理想、勤奋、实践、开拓。健全校园制度文化，是校园文化建设的保障系统。我校制定了一系列关于教职工和学生的管理和规章制度，规范了师生的行为，建立了良好的校风，保证校园各方面工作和活动顺利开展与落实。

3.文明风采活动开展情况。我校积极响应上级部门的工作号召，积极组织开展文明风采活动,开展了2019—2020学年中等职业学校“文明风采”活动。通过活动的开展，学生们增长了才干，明辨人生方向，树立职业理想；提升了自己，校园文化丰富。

4.社团活动、团组织学生会建设及活动。学校先后成立了舞蹈社团、国旗仪仗队社团、诗歌社团、跆拳道等多个社团，学生利用课余时间，自愿报名自己喜欢的社团。本年度参加学生社团活动的人数达到1200多人次，通过组织和参加社团的活动，同学们丰富了课余生活，开阔了思维，锻炼意志，增长了个人的能力。

学校团委、学生会在服务学校的中心工作方面做了许多具体而有效的工作。学校按照上级文件要求，组织开展了一系列的主题活动：

一年来,开展了“美丽博白 青年争先”2020年博白县青少年助力乡村建设行动的志愿服务活动;组织开展了学习宣传习近平总书记五四寄语精神活动，认真贯彻落实鹿心社书记给瑶族自治县全体志愿者回信精神，激励和引领广大青少年进一步坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，争做有理想有本领有担当的黄文秀式好青年;认真开展“青年大学习”主题系列团课学习，给予广大青少年正确的思想引领，让他们做个有理想、有当担和有本领的新时代新人； 2020年5月8日早上在学校外操场开展了“防溺水应急演练”活动。进一步加强校园安全教育，增强学生的防溺水安全意识，提高师生的自护自救能力，杜绝安全事故的发生。

开展了以“助残脱贫 决胜小康”为主题的助残日活动。2020年5月20日我校组织学校领导和班主任上门慰问三滩镇残疾学生秦永康同学；开展“美育云端课堂”活动、北京东奥会和冬残奥会吉祥物故事征集主题活动、组织全体师生收听收看广西援鄂抗疫英雄事迹报告会直播课。教育引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”  懂得致敬英雄、学习英雄、崇尚英雄，学习援鄂抗疫英雄爱国为民、英勇奋战、敢于担当、乐于奉献的精神。

开展2020年全国“爱眼日”宣传教育主题为“共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”活动；开展2020年博白县社会科学普及活动周“王力精神”征文比赛，让学生不断提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，为祖国的美好未来做出贡献；以《“点亮星灯 把爱传递”—2020八桂助残系列公益活动劝募函》通知，开展了劝募活动，学校的师生根据自己实际情况自愿捐款；认真开展了文明校园、安全教育、禁毒知识网络学习、防艾教育等活动。通过校宣传栏、黑板报、手抄报、网络竞赛、演讲比赛等形式宣传和开展了各项活动等；开展教师节感恩系列活动,为教师亮灯；开展以“勿忘国耻，奋发图强”为主题的“九一八”爱国主义教育活动；组织参加2020年玉林市首届中小学教师“笔墨家乡·大美中国”书画大赛；开展博白县2020年国家网络安全宣传周活动暨青少年日活动；开展“世界地球清洁日”暨开展乡村振兴行动活动。

组织开展”庆国庆 迎中秋系列活动；“书香校园  阅读园梦”读书活动、“爱在重阳”主题教育系列活动、2020年全国青少年禁毒知识竞赛活动、“学习新思想，做好接班人”主题活动、2020年世界粮食日和粮食安全宣传周活动、“防校园欺凌”征文比赛、手抄报比赛、“红色传奇”进校园系列活动（“红色传奇”书法（绘画）评比活动、讲“红色故事”比赛、朗诵红色诗词比赛、“红色”征文活动、“感悟秀美人生 争做黄文秀式好青年”主题日活动；组织学生参观禁毒教育基地活动，开展抗美援朝精神主题教育活动、为均衡发展做贡献（对口支持乡村学校少年宫建设）工作、《第四届“家风 家规 家训”青少年主题阅读征文活动、“王力精神客家颂”主题特色进校园活动；开展关于认真学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神活动、纪念一二·九运动系列活动（主题团日活动、宣传活动；组织开展了2021年元旦晚会等 。

此外,团委能充分利用好校内板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，开阔了更加广阔的交流空间，体现出了信息传递快速，能直接反映学生意愿和抒发感情，节约资源的特点，通过舆论宣传社团的各项活动。

5.建立健全德育考评制度。学校每学期进行德育工作自评，每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评，班主任每期组织学生进行自评、互评，并建立学生评估档案，将其作为表彰、奖励依据；建立健全对学生品德操行考评制度，坚持实行学生自评、小组互评、教师综合考评、家长社会评价相结合的评价程序；定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故发生。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

今年我校与广西博白县桂源农牧有限公司建立了良好的合作关系，继续与广西电力职业学院、广西生态职院在学生企业文化培养、新专业开设、学生升学等方面开展合作，与广西远程高校玉林电子商务公司联合办学招生，与广东深圳“未来人”教育投资有限公司合作建立汽修专业实习实训基地。

通过以上的校企合作，为我校根据社会发展需要和人才培养目标培养出各类型的高素质、技能型毕业生，使中等职业教育发展方向一直符合学生和家长的需要、符合企业和行业的需要、符合经济和社会发展的需要。

（二）学生实习情况

学校坚持抓好学生生产实习和顶岗实习的工作。生产实习社会服务处专门负责实习工作，招生就业指导处负责学生的顶岗实习的安置工作。我校按教育部的规定，实行“2+1”模式，即第一、二学年，学生在学校学习理论和专业知识并进行短期（1周至1个月）的见习、实习，第三学年安排学生到企业顶岗实习。2018年7月至2020年10月，我校对2019级组织了见习、实习，对2018级学生进行顶岗实习。我们主要做了以下工作： 

1.扎实抓好见习、实习工作。 生产实习社会服务处和教务处组织安排了2019级学前教育、汽修、机电、电子、计算机等各专业，到幼儿园、工作企业进行为期1周或2周的见习、实习，通过在有关单位的见习、实习，让学生获得工作体验，提高学生的社会适应能力。各专业的见习、实习地点主要是围绕博白县城或周边地区；顶岗实习主要的企业有：先锋高科技东莞有限公司、首邦电子厂、东莞协盈电脑有限公司等多家合作单位。

2. 加强顶岗实习管理。招生就业指导处安排了2018级学生进行顶岗实习，并与企业的其他工人一样获得同工同酬。学生在参加顶岗实习前，就业处对学生举办了多次就业讲座，统一学生的思想，坚定学生的信心。学生按规定办完有关离校手续，填写了《博白县职业中等专业学校学生实习离校申请书》、《学生外出实习安全承诺书》、《学生外出实习家长告知书》、《《学生外出实习安全协议书》等，并要求学生在实习结束要有《博白县职业中等专业学校学生顶岗实习鉴定表》鉴定合格才能取得实习学分，获得毕业。

每学年都组织全体行政领导和相关老师到实习合作单位车间看望实习学生，并针对不适应的学生及时进行人性化调整安排，让广大学生感受到学校的关怀，顺利地完成见习、实习和顶岗实习实践课程。

（三）集团化办学情况

我校以《教育部关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》为指导，结合《玉林市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（玉政发〔2014〕18号）和《玉林市教育局关于推进职业教育集团化办学深化城乡职业学校合作办学的通知》（玉市教﹝2014﹞3号）文件精神，在政府相关部门协调和支持下，继续深化由玉林市第一职业技术学校职牵头，联合华港职校、玉林市农业学校等组成了玉林市中等职业教育电子信息技术农林专业集团。通过组团，加强专业、行业、协会、城乡、学校之间的全方位合作，促进资源的集成和共享，提高办学水平，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的，有效推动职业学校和行业共同发展。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

1.各专业毕业生就业情况

2020年，我校毕业学生数为861人，就业学生数为828人，就业率为96.17 %（含升学），对口就业率较高，学生总体比较满意。

2.用人单位满意度。学校以电话访谈和网络调查问卷的形式，对我校15届毕业生部分用人单位进行了毕业生满意度调查，用人单位认为我校毕业生在工作和思想表现比较好，能够吃苦耐劳，遵纪守法，服从安排，态度端正，能够在工作中运用在校所学的专业知识，接受能力较强，进步较快，不少毕业得到了工厂、企业领导的重视。

（二）社会服务

1. 培训服务：2020年与博白县人力资源和社会保障局组织开展博白县职业技能培训,我校进行“育婴员、保育员、电工、企业双千结队”等专业培训。2020年我校举办各种农村实用技术培训班3期；共培训637人。

2.技术服务：

组织师生不定期上街、下乡、进社区为民服务，利用节假日和纪念日等节日上街为民服务，2020年共上街服务 2 次，约 50多人接受服务，反映良好。

3.文化传承：学校组织开展了戏曲、茶文化进校园等活动，引导青年学生对传统文化的认同；开展现代礼仪、职业道德等专业素养的教育，让学生学会如何做人做事，提升学生的综合素质。

（三）对口支援

为响应博白县党委政府的号召，打赢我县脱贫攻坚这场硬仗，学校领导高度重视，积极开展各项脱贫攻坚工作，以职业技能优势助力县脱贫攻坚，顺利完成好182户四个乡镇帮扶精准工作。

1.学校党政工团严格按照上级指示精神，开展相关扶贫知识培训会，组织帮扶人学习应知应会扶贫知识，组织精干帮扶干部入户进村开展结对精准帮扶工作，负责四个乡镇共182户贫困户的帮扶工作，派出180名精干教职工一对一结对精准帮扶，从2016年开始帮扶以来，至2020年已有100%的贫困户脱贫，取得了阶段性大胜利。

2.积极参与县控辍保学工作：根据有些初中学生不想在原初中读书，我校提前招收近200名这类学生来校预读，换一换环境，培养学生的学习兴趣，稳定学生情绪，避免其辍学，为县控辍保学做贡献。

    3.学校积极组织骨干教师开展送教下乡，以技术服务为优势，通过发放技术资料，开展种养技术指导，推动村蔬菜产业化发展，提增产业增产增收，从根本上稳定农民收入。2020年下乡开展农民工职业技能全免费培训，第一期招生200名，与村委挂钩，重点招收贫困家庭劳动力，提升贫困家庭成员就业质量和就业稳定性，达到稳定增收，提高脱贫质量。2020年第一期技能培训班于2020年6月28日在江宁社区开班，第二期于2020年9月在县工业园区社区开班。

   4.做好建档立卡贫困户子女就业工作：我校有近500名建档立卡贫困学生，学校通过鼓励贫困学生认真学习，从资金方面严格按扶贫政策减免，发放相关补助，稳定学生，减少辍学，同时发动学生参加职业技能培训考证，提高就业能力和就业质量，提资增收。学校还积极推荐就业、鼓励就业，发动毕业学生参加“国聘”行动，全面推进贫困毕业生就业，助力我县脱贫攻坚。

六、举办者履责

（一）经费

1.政策性经费落实情况。财政补助收入3420万元；其中免学费补助333.7万元，中职学生国家助学金153.7万元，奖学金7.83万元，2019现代职业教育质量提升专项目资金500万元等。
   2．生均公用经费拨款：2239元;地方生均拨款500元/生。
   3．项目投入：投入职校教学楼3号工程591.3万，新校区食堂工程1090.8万，投入烹饪专业设备购置197.3万，其它教学设备购置70万。

（二）政策措施

1．落实学校办学自主权。学校先后与广西电力职业学院、先锋高科技东莞有限公司、广西远程高校玉林电子商务公司等多家企事业单位建立了联合办学关系，收到了良好的成效。

2．我校认真按照有关文件要求， 2020年落实教师编制210 个,非实名编制40个，与2019年比实名编增加了2个，非实名编制增加了40个；   学校现有实名编199人，非实名编制9人。

3．出台提升学校办学水平的政策和制度。学校制订了章程，重新修订了各项规章制度，根据学校 “十三五”规划等有关文件，制订了《博白县职业中等专业学校专业建设“十三五”规划》、《教师个人五年发展规划》，以全面提升教师队伍素质为目标，以优化教师队伍结构为重点，实施新入职教师培训，教师职称、业务能力和教学水平提升培训。修订、实施《博白县职业中等专业学校专业（学科）带头人（负责人）遴选和管理办法》推动各项工作有序地进行。

七、特色创新

学校与广东深圳“未来人”教育投资有限公司合作建立汽修专业实习实训基地；与广西远程高校玉林电子商务公司联合办学招生，在人才交流与培训、共建科研、教学实训基地、科技研发、共建学生创业孵化基地等方面进行全面建立合作；与广西正扬农牧有限公司、广西桂源农牧有限公司、广西桂牛水牛乳业股份有限公司、博白县荔园生态农庄等紧密合作。通过向企业提供场地、设备等形式，盘活学校现有资源，教学实现“教、学、做”一体。学校按照“校企合作、优势互补，资源共享、共同发展”的原则，创建了社会资源为教学服务和教学资源为社会服务的互动新机制；开创了校企合作共同开展教学基地建设、课程创新、技术创新和人才培养模式研究的新思路和新方法，有效提高了学生的就业能力和创业能力，缩短了学生就业后的适应期。

（一）创新办学思路，推行订单培养模式

2020年，学校继续沿着“走出去，请进来”的思路。通过联合招生，建立订单培养办学模式，课程设置由企业主导、学校参与、共同商讨,实行“菜单式”选课制。校企双方共同参与课程开发、教学计划制定、教师队伍建设、教材开发。学生实习实训课由企业安排，参加真实岗位训练。毕业生全部由企业安置。成功案例有：广东深圳“未来人”教育投资有限公司合作订单班（汽修专业）、广西桂牛水牛乳业股份有限公司的桂牛班（畜牧专业）等。

我们把学校管理需要和企业需求相结合，搭建合作平台，实现互惠互利。学校与广西桂牛水牛乳业股份有限公司、广西桂源农牧有限公司进行合作共建，学校提供场所，合作单位注入企业文化等服务，实现了合作双方相互支持，实现双方共赢。

畜牧专业的“桂牛”冠名班学生，既是学校的学生，又是企业的员工，校内完成理论学习，在企业完成实习和轮岗。广西桂牛水牛乳业股份有限公司在专业教师的领办下，已取得了良好的社会声誉和经济效益。

（二）以区示范引领，推动特色专业发展，服务地方经济。

去年学校电子电器应用与维修专业及实训基地以优良成绩通过自治区教育厅的区示范特色专业及实训基地评估。今年我校继续大力加强电子电器应用与示范特色专业及实训基地建设，并取得了较好的效果。

1．承担培训和技能鉴定，为社会服务。为博白大量的农民工提供培训和技能鉴定， 承担开展博白县农民工大赛，同时利用学校的资源，电子电器应用与维修专业的老师带领学生走上街道和社区为人们提供义务维修电子电器产品服务，在当地产生了很大的影响，形成了学校的一种特色，起到了对学校良好的宣传。

2．校企共建实训基地。为了更好服务于当地经济学校根据实际需要与博白县星成电子科技有限公司共建“电子装配”实训基地。通过校企共建实训基地，电子电器应用于维修专业老师可以到企业学习、调研，接触生产实践，了解企业人才需求情况和岗位能力要求，校企师资互派，教师和技术人员共同探讨教学方法和教学实践，和企业共同开发适合校企合作办的校本教材，专业技能“以职业岗位能力需求为核心、职业核心技能训练为主线”进行训练，解决了学生学习目标不明确，学习兴趣不高的问题，不愿意动手实践的问题，人才培养质量得到提高，推动我校专业建设起示范带头作用，在当地社会影响力较大。学校和企业的合作，双方互利共赢，使我校在校企合作探索道路上的有了新的收获。

3．促使学生专业技能提升，推动我校专业建设。成立一个汽修专业30人组成的“现代学徒制”实验班，聘请广东深圳“未来人”教育投资有限公司的两名汽修师傅来校上汽修实训课，手把手教练学生，按照区、市技能比赛的要求高标准训练学生，学生的学习热情得到极大的提升，取得了可喜的成绩。校企合作的实训基地对学生的技能提高有很大的作用，技能比赛获奖人数上升。校企合作实训基地建成以来，每年招生人数都有增长。在每年学生代表队在参加玉林市、广西区中职学生技能竞赛中获奖项目成绩显著。

4．为当地经济建设发展做出了积极的贡献。三年多来，累计为玉林社会经济建设一线输送机电及电工电子类毕业生400多名；毕业生初次就业率达到96%以上，有力推动了当地经济的发展，为区域经济社会的发展提供了有效的人才支持。同时，依托校内实训基地，大力开展职业资格培训与鉴定，服务社会，项目立项以来，为社会人员培训，学校主动把示范特色专业及实训基地建设融入到地方经济，依托企业，深度合作，在农民工扶贫、控缀保学等做出了贡献。

电子电器应用与维修专业及实训基地项目立项建设以来，接待了大批兄弟学校领导和教师来校交流、参观，对玉林市县级中职学校同类专业进行示范、带动和辐射。

5.促进教师技能提升，推动学校专业发展。学校利用电子示范特色专业建设项目，带动师资队伍的建设，培养学科带头人，骨干专业教师和“双师型”教师，对我校专业发展起到了很大的推动作用。

通过加强校企合作、产教整合、专业建设，强化学生技能培养等一系列的工作，学校升学、就业都有了新突破，学校声誉度得到了提升，对学校招生带来了积极的影响。

2020组织学生代表队参加2020年区中职技能比赛中获得二等奖2个,三等奖8个,取得了较好的成绩。

八、学校党建工作情况

在学校党总支的带领下，认真抓好党风廉政建设，完善岗位问责制度；定期组织全体教师进行政治学习，增强全校干部职工廉洁自律意识；定期组织党员干部开展“创星争优”、固定党日等活动。严格财务报销程序，落实校务公开制度，将党风廉政工作贯穿其中。对涉及群众切身利益的职称评聘、年度考核、干部选拔等工作做到有计划、有组织、有制度、公开透明、合情合理。坚持理论学习，扎实推进“两学一做”学习教育活动常态化、制度化。

(一)加强理论学习，提高思想觉悟

组织党员干部深入学习习近平系列讲话精神，学习《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》，积极加强全体教职工政治思想教育，认真组织全校师生通过电视、新闻、网络、报刊等各种途径学习先进榜样、《八桂楷模》，激发广大党员同志自觉学习热情，在工作中，以他们为榜样，对党忠诚，听从指挥，服从安排，扎实做好教学工作。利用学习强国APP，组织党员、教职工学习时事政治，丰富党员、教职工的学习渠道，提升教职工的政治修养。

(二)领导全体师生做好疫情防控工作

2020年因新冠疫情影响，我校党总支坚决贯彻党中央、国务院关于疫情防控的各项指令，在县委县政府和县疫情指挥部的统一领导下确保我校师生安全。在疫情期间，为确保教学工作的顺利进行，做到停课不停学，我校党总支与学校行政领导一起，积极组织教职工利用网络工具，做好网络课程教学，为保障我校教学工作进行提供指引。为做好疫情防范工作，我校党员同志在疫情期间，涌现出一大批先进榜样，其中总支部书记朱其海同志、总务处副主任陈勇同志在年初二开始在学校值班，带头对周边环境和学校内环境进行消杀，对我校教职工及家属进行登记并做到每日两次体温上报。2020年4月至5月，是开学的时间，为了能够保障顺利开学，我校党总支积极发挥领导作用，在开学前根据疫情防控要求，召开班主任会议，统计各个班学生回校前的情况摸底，做到万无一失。同时，安排党员先锋岗，在学生回校当天，组织党员同志和教职工对接好学生返校工作。

(三)认真履行“三会一课”制度，做好党员发展工作和党费收缴工作

我校党总支根据党章的管理规定，按时开展“三会一课”工作，坚持做到总支委会每月不少于1次，党员大会每季度不少于1次，党课每季度不少于1次。严格按照“三会一课”要求，如实做好会议记录。根据县教育党工委的要求，把优秀教师发展成党员，把党员培育成优秀教师，2020年我校共发展有2名发展对象，2名积极分子，2位教师提交入党申请书，按照发展党员工作的要求，按照时间节点做好相应的工作。规范管理我校党员同志，做好党员同志的变动工作，及时登记。每月做好党费收缴工作，及时上交到上级部门。

(四)严格落实“三重一大”重要事项决策制度

为贯彻民主集中制，进一步加强党内监督，发展党内民主，维护党的团结统一，提高党的领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险能力，依据《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》等有关规定，结合我校实际，制订我校领导班子贯彻重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用制度。

(五)党旗引领，激活活动载体

1.开展党员志愿者服务社区工作：我校党总支和石和塘社区建立了共性服务平台，积极支持社区服务建设，2020年3月25日，我校党总支与检察院党支部、石禾塘社区到南流江水车段开展红旗护绿行动；7月1日到石禾塘社区进行清洁卫生大扫除；7月05日到江宁社区开展技能培训商讨工作；9月10日进石禾塘社区开展提升群众安全感满意度宣传走访工作；12月16日到石禾塘社区与社区工作人员一起做好博白县第四季度群众安全满意度走访调查工作。

2.学校负责四个乡镇六个村182户帮扶任务，但学校党政领导不畏缩、敢担当，积极调动一切力量，做好思想动员，按照上级部门的要求，合理安排人力，组成扶贫领导小组，专门专人到点服务。校长、支书在统筹安排的同时，深入负责到乡镇，积极配合当地扶贫工作，以高度信心、决心、打赢扶贫攻坚战。

3.通过党建带团建，注重学校团委建设工作，指导团委开展各种有益的活动。本年度学校团委认真开展每一期“青年大学习”主题系列团课学习，每期学习人数都达到1300多人以上。5月份组织开展了学习宣传习近平总书记五四寄语精神活动，认真贯彻落实鹿心社书记给瑶族自治县全体志愿者回信精神；5月8日早上在学校外操场开展了“防溺水应急演练”活动；5月20日开展了以“助残脱贫 决胜小康”为主题的助残日活动。6月份组织开展了北京东奥会和冬残奥会吉祥物故事征集主题活动、组织全体师生收听收看广西援鄂抗疫英雄事迹报告会直播课，开展以”勿忘国耻，奋发图强“为主题的‘九一八“爱国主义教育活动，纪念一二·九运动系列活动等。丰富了校园的业余生活，发展了学生的兴趣和特长，提升了他们爱国爱党的情怀，传承了红色基因，建设了红色堡垒，树立了红烛精神，培养了他们的人生观和价值观，为今后的发展打下坚实的基础。

(六)党旗引领，推进学校教学、德育高质量发展

1.把优秀教师发展为党员，把党员培育成优秀教师。组织以党员为主的骨干教师队伍，积极推动学校教学改革，学校按照教育部和职业教育发展的要求，从学校、专业、课程、教师和学生五个方面对学校教学进行深入的研究，明确课题目的，依靠课题的立项，推进学校教学发展。紧紧围绕党的领导，大力培育优秀教师，大力支持个科组老带新、帮带扶，鼓励老教师通过师带徒的方式，提高年轻教师教学水平和班级管理水平，激励年轻教师敢创业、勇担当。落实县教育局“立德树人 红烛引领”活动，在教职工队伍中通过树立榜样，在党员同志中培育榜样，引领教学高质量发展。坚持每学期组织各科组开展听课、评课活动，通过听课、评课活动的开展，即在教职工队伍当中树立了教学榜样，也使得教师教学水平不断的提升，从而促进教学质量的提升。

2.党旗引领，狠抓德育，注重培育技能型人才。在学校总支部委员会的领导下，紧紧依托县委县政府、教育局对职业教育建设的要求，我校德育工作开展顺利，2020年通过一系列的活动，强化了学生的德育教育，培养了一大批技能型人才。其中2020年8月，进行了为期一个星期的军训，开展了如预防校园欺凌、预防学生溺水、交通安全、法制教育、感恩教育、国防安全教育、心理健康教育、防一氧化碳中毒、防艾滋病、禁止燃烧烟花炮竹、防火安全教育等一系列活动，学生知识得到了增长，人文素质进一步提升。扎实推进德育教育，为教学工作开展提供保障，注重培育技能型人才。我校德育工作的顺利进行，为教学有序开展营造了良好的环境，我校教师不断挖掘人才，通过辛勤的培育，成就一批批有技能的新时代学生。

(七)党旗引领，落实各项工作机制

1.党旗引领，充分发挥民主议事机制、责任落实机制、协调运行机制，促进职业教育稳步发展。党总支根据学校的实际情况，严格按照民主议事机制原则，对于“三重一大”事项召开党政联席会议进行讨论，积极公开党务，鼓励广大教职工在学校发展过程中建言献策，保证党员参与当年事务渠道畅通，2020年第一、第二支部选举，严格按照程序执行，充分保障了党员民主权利。落实党员领导干部责任机制，通过示范作用，为全体教职工树立榜样，确保组织目标落实。为激励教职工敢创业的精神，奖励先进、激励后进，2020年12月领导我校工会召开教职工代表大会讨论2020年下半年绩效工资发放方案，通过激烈的讨论，最后由职代会代表表决通过形成方案，公示后上报教育局备案。

2.党旗引领，充分落实党管干部、党管人才机制。对于我校选拔的后备人才，由职能部门提交党政联席会议充分讨论，最后决定。如每个学年各个年级的班主任、各个处室干事、教师人才的招聘、中层领导提拔等。通过党管干部、党管人才机制，表扬了一大批优秀校级班主任，奖励了为2020年取得优越成绩的三年级教师，激发了老师的积极性。关心教职工的成长，发挥党管人才机制，2020年党总支对我校聘用考评、职称评定提出了意见，并在相应业务部门的努力了，做到了公开公平公正，保障了教职工的利益。

九、主要问题和改进措施

（一）主要问题

1.专业建设与专业发展不平衡。学校专业建设没能与时俱进，专业方向不够合理，学校办学特色不够鲜明，一定程度上制约了学校的发展；专业发展不平衡，各专业在校生人数相差较大，学前教育、汽修等专业在校生近千人，畜牧兽医专业则10多人，造成师资调配紧张，影响工作安排。

2. 校企合作，产教融合有待加强。校企合作中，产教融合深度不够，没有很好解决融合问题，校外的实习、实训基地也没有很好满足学生的实习、实训需求。

3. 招生困难，办学规模不大。学校招生工作花了非常大的力气，但效果一般，没有能够达到预期效果。

（二）改进措施

1.争取有关部门的支持，加强专业建设。合理安排一定的职业教育奖补经费用于专业设备的更新换代，完善实习、实训室设施的建设，充分发挥已有设备的利用。结合当地人口、资源和行业发展情况，加强专业建设调整开设适合学校的专业。

2.做好学校整体规划，推动学校发展。继续做好学校发展的远景规划，做好专业布局，加强校企合作，产教融合，稳步推进学校近中长各时期的工作目标。

3.积极争取县委、县政府、县教育局的大力支持。学校继续争取县委、政府对职业教育工作的重视，落实相关政策，让学校解决招生难，办学规模过小的问题，为职业教育发展提供良好的发政策支持。

十、展望未来

根据《博白县职业教育改革实施方案》(博政发〔2020〕24号),到2022学校办学条件基本达标,完成学校异地迁建工程、建设两个产教融合型实训基地等,经过5-10年形成具有博白特色的职业教育和培训体系,全县职业教育现代化水平大幅提升。学校严格按照《自治区教育厅关于开展第四批星级中等职业学校申报和认定工作的通知》(桂教职成〔2019〕25号)及其附件《广西壮族自治区中等职业学校星级认定标准》、《自治区示范特色学校建设方案和任务书》等文件精神，稳步推进学校的改革和建设，为博白县“十四五”东融通道和区域枢纽构建、打造产业集聚发展平台、提升产业链供应链现代化服务，我们将站在新的起点上，脚踏实地、辛勤耕耘、开拓创新、争创示范，推动我县职业教育又好又快发展。

博白县职业中等专业学校

2021年2月1日